王掛鳳（紅河華山醫院住院醫師）:現在的家庭基本上只有一個小孩，每家父母都希望自己的孩子能到一個學習環境好、師資力量強、教學質量高的幼兒園和學校上學，這是出現“擇校熱”的根本原因。建議政府加強對教育事業的投入，改善教學條件，提高教學水平，讓家長不再為擇校而奔波。
萬盛（蒙自市民）:國家提倡的義務教育階段就近入學政策，對整個社會，對每一位家庭都是一件好事情，不僅可以減輕家長負擔，還可以避免因舍近求遠而帶來的交通擁堵等社會問題。目前，各地教育資源不平衡，導致出現舍近求遠的入學現象。建議政府在改善教學條件的同時，合理安排師資力量，讓家長樂意接受就近入學政策。
楊志元（玉溪六中）:“擇校熱”反映出來的是一個綜合社會問題。一方面是師資分配不均，另一方面是由于大家盲目跟風、迷信名師名校引發的。要解決這一問題，我認為，一方面要加大年輕教師的培養力度，使師資水平盡量實現均衡化；二是學校要內強素質，盡快提高教學水平；三是要加大宣傳力度，讓學校的辦學條件盡量讓社會知曉。只有多管齊下，才能從根本上解決這一問題。
王少林（玉溪君宏圖片社主任）:比起學校來，幼兒園“入園難”的難點就在于所有資源都集中在城中心固定的幾個點。教育制度對基礎教育的資源分配有明顯的不均衡，對非公務員群體存在社會歧視。我希望政府部門多在教育公平上下工夫，引入更多的社會力量來推動玉溪幼兒教育事業的發展。
陳國榮（楚雄市中大街建設銀行營業網點工作人員）:我兒子去年上的幼兒園，當時很是操了一把心，現在又要為讀小學操心了。現在一些條件比較好、教學質量比較高的學校都集中在老城區，希望政府多些投入在教育方面，讓學校之間的師資力量、校園環境等方面減少差距，讓孩子們不論家住哪個區域，都能受到同等的、優良的教育。
記者 汪繼武 蔣貴友 呂瑾整理
