近日，筆者參加縣里組織的一個考核工作會議。會上，每人都發了一本會議手冊，手冊里既有會議議程安排，也有領導匯報的發言稿。筆者發現，每一位領導匯報工作時幾乎都一字不漏地照著稿子念，念完也就算匯報完畢了。筆者不禁在想：匯報工作難道就等于“念稿”么？
眼下，各種大小會議，領導干部都要講話發言。按說，會前精心準備發言稿，開會時按照發言稿發言并無不對。但問題是，有的領導發言稿并不是自己所寫，而是由秘書代勞，秘書怎么寫，領導就怎么念，完全沒有個性化的觀察發現及思考。
其實，作為一名領導，自己動手寫發言稿是必備的能力和水平，這就需要功在平時，既要加強自我學習，又要通過深入調查研究強化認識。有的領導之所以發言時拘泥于“念稿”，很大程度就是因為缺乏調查研究獲取的第一手材料，加之平時不注重學習，文字組織能力差，自己根本動不了筆，發言時往往被稿子牽著鼻子走，念稿自然也就不足為奇了。
要走出念稿的怪圈，需要不斷加強學習，更要多深入基層，掌握第一手材料，充分實踐論證，這樣才有“發言權”。此外，還要養成自己動手寫稿的良好習慣，這不僅能刺激自己觀察思考，而且還能逐步提升語言組織能力。如此，就能慢慢寫出有價值的“干貨”，發言時也能切中肯綮，徹底丟掉“念稿干部”的標簽。
