來一次“回頭看”——深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育系列談
云南日?qǐng)?bào)評(píng)論員
開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育兩個(gè)多月來，在黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在中央指導(dǎo)組有力指導(dǎo)下，我省第一批主題教育全面推進(jìn)、態(tài)勢(shì)良好，取得了階段性成效。
這期間，哪些工作值得總結(jié)？哪些做得還不夠？哪些還需要改進(jìn)提升？回答好這些問題，各部門各單位必須認(rèn)真對(duì)照習(xí)近平總書記的重要指示和中央要求，對(duì)照省委主題教育工作部署，安排來一次“回頭看”。具體而言，就是對(duì)照省委書記王寧在我省領(lǐng)導(dǎo)干部主題教育讀書班第二次集中學(xué)習(xí)時(shí)要求的“三個(gè)檢視、三個(gè)克服”來檢視自己，發(fā)揚(yáng)刀刃向內(nèi)的自我革命精神，堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊對(duì)照、邊檢視、邊整改，確保主題教育真正解決問題、取得實(shí)效。
認(rèn)真開展“回頭看”，要檢視自己靜下心來讀書沒有，堅(jiān)決克服理論學(xué)習(xí)淺表化。開展好主題教育，理論學(xué)習(xí)是根本。要原原本本、認(rèn)認(rèn)真真地讀學(xué)習(xí)材料，用心學(xué)、用心悟，全面系統(tǒng)深化對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理解，深刻把握其科學(xué)體系、精髓要義、實(shí)踐要求，學(xué)懂弄通貫穿其中的世界觀和方法論，并轉(zhuǎn)化為改造主客觀世界的內(nèi)生動(dòng)力。要在全面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上突出重點(diǎn)學(xué)，熟讀熟記習(xí)近平總書記考察云南重要講話，以及關(guān)于本地區(qū)本領(lǐng)域的重要論述，不斷提升推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展本領(lǐng)、服務(wù)群眾本領(lǐng)、防范化解風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)。
深入開展“回頭看”，要檢視自己扎扎實(shí)實(shí)解決問題沒有，堅(jiān)決克服形式主義走過場(chǎng)。問題是時(shí)代的聲音，問題是工作的導(dǎo)向。開展主題教育要始終堅(jiān)持問題導(dǎo)向，奔著問題去調(diào)研，落實(shí)好習(xí)近平總書記倡導(dǎo)的“深、實(shí)、細(xì)、準(zhǔn)、效”五字訣，運(yùn)用好省委總結(jié)提出的前期摸底、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、形成報(bào)告、出臺(tái)意見、督查回訪五步法，形成工作閉環(huán)，使調(diào)查研究更實(shí)在有效。各地方各部門主要領(lǐng)導(dǎo)在專項(xiàng)整治上要認(rèn)真研究、親自推動(dòng)，真正解決問題；在檢視整改中要把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，找準(zhǔn)問題癥結(jié)，拿出破解辦法，從根源上解決問題。
切實(shí)開展“回頭看”，要檢視自己撲下身子抓落實(shí)沒有，堅(jiān)決克服學(xué)用脫節(jié)兩張皮。這次主題教育，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，落腳點(diǎn)在“干”字上。群眾看主題教育搞得好不好，不是看我們說了什么、說了多少，而是看做了多少、效果在哪里。各級(jí)各部門要堅(jiān)持以主題教育促真抓實(shí)干，在主題教育中開展的所有工作都要聚焦到實(shí)干擔(dān)當(dāng)促進(jìn)發(fā)展、踐行宗旨為民造福的重點(diǎn)上來，教育激勵(lì)黨員干部多干破難題、促發(fā)展的實(shí)事，多辦惠民生、解民憂的好事，以推動(dòng)發(fā)展、為民造福的成果檢驗(yàn)主題教育的成效。
開展主題教育必須實(shí)打?qū)崱Ｎ覀円冀K把握好“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求，以“吾日三省吾身”的精神時(shí)刻檢視自身，通過領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下，在學(xué)好用好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上取得新突破，在推動(dòng)發(fā)展、為民服務(wù)上取得新成效，凝心聚力譜寫好中國(guó)式現(xiàn)代化的云南篇章。
