浸潤書香 閱享未來——寫在第三屆全民閱讀大會在昆召開之際
南耀平
萬里華夏東風蕩，彩云之南滿書香。
四月的春城，日麗景明，百花爭艷，書香馥郁彌漫。
縷縷書香，自五千年歷史長河飄然而至，傳承著中華文明的根脈和血肉，充溢著先賢名士的智慧與浪漫，或飄逸如云，或深邃如谷，浸潤大好河山。
歲月如歌，書香不輟，中華優秀傳統文化與絢麗多姿的少數民族文化在云嶺大地交融匯聚，成就了這片土地特有的文化氣質和時代風貌。說不盡納西東巴文化的象形密碼，傣族貝葉經的時光記憶，徐霞客丈量的莽莽高原，楊升庵慨嘆的滾滾長江，沈從文向往的云舒云卷，汪曾祺回望的煙火人間；看不夠楊善洲畢生奮斗留下的巍巍林場，高德榮帶領獨龍族兒女播種的累累果實，張桂梅孜孜不倦托舉起山里娃的燦爛笑臉，鮑衛忠甘灑熱血強邊富民的歷歷形象。
去歲潮涌錢塘，今朝香浸云南。在第29個世界讀書日來臨之際，第三屆全民閱讀大會在昆明舉行，各界人士匯聚彩云之南，以書會友、共沐書香，共建書香社會，共享現代文明，推動全社會形成愛讀書、讀好書、善讀書的良好風尚，以書香涵養民族精神，以閱讀賦能國家發展，讓閱讀的力量為強國建設、民族復興偉業揚帆助力。
（一）
忠厚傳家久，詩書繼世長。
文明古國源遠流長，文化之邦帙浩文昌，中華民族自古以來形成了耕讀為本、詩書傳家的優良傳統。從“囊螢映雪”到“鑿壁偷光”，從“牛角掛書”到“程門立雪”，膾炙人口的愛讀書、善讀書的典故，生動展現了中國人民對于知識的渴求與敬仰，學思踐悟相伴一生的求知精神。
重視學習，善于學習，是中國共產黨獨特的精神氣質。“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”，毛澤東同志始終高度重視全黨全軍全民的學習問題；從梁家河到中南海，從躬耕基層到領航中國，讀書學習始終是習近平總書記的“最大愛好”。從建黨之日起，讀書學習就成為我們黨的鮮明特色，歷經百年風雨，業已成為黨員干部進行思想改造，實現能力素質提升和勝任本職工作、推動事業發展的必經之途。
書籍是人類進步的階梯。書香之氣，將國家、民族和個人的過去、現在和未來緊緊聯系在一起。
2022年4月23日，首屆全民閱讀大會在北京舉辦，習近平總書記發來賀信，對全民閱讀提出殷切希望，希望全社會都參與到閱讀中來，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。2022年10月，黨的二十大報告提出，到2035年建成文化強國，深化全民閱讀活動。2024年3月全國兩會，政府工作報告中再次提出，豐富人民群眾精神文化生活，深入推進全民閱讀。這是自2014年以來，全民閱讀連續十一次被寫入政府工作報告。從“倡導全民閱讀”到“大力推動全民閱讀”，再到“深入推進全民閱讀”，不同表述方式的背后，是國家對全民閱讀的全局性深化。
錨定2035年建成文化強國的目標，全民閱讀進入了全面深入發展的歷史新階段。全民閱讀從“閱讀活動”向“全民閱讀公共服務體系建設”深入推進，全民閱讀的發展目標從“提升國民綜合閱讀率與圖書閱讀量”向“提升國民閱讀力”深化，全民閱讀的使命從“滿足國民精神文化新需求”向“提升國民閱讀力作為提升綜合國力的重要組成部分”升華，上升為國家戰略。
閱讀，正在成為越來越多中國人的日常生活方式。2012年至2022年的10年間，中國成年國民圖書閱讀率持續上升；從40.3%到80.1%，從76.3%到81.8%，成年國民數字化閱讀方式接觸率和成年國民綜合閱讀率的增長趨勢亦然。
黨員帶頭讀，社區筑風尚，家庭共閱讀，校園書聲瑯。閱讀，正在匯聚起學習型社會的厚重力量。
（二）
沿著層層火山石堆砌的臺階拾級而上，牌樓式大門、雕花屋檐逐漸清晰，擁有近百年歷史的騰沖市和順圖書館靜謐安詳。這座始建于1928年的圖書館，由和順旅緬華僑為振興家鄉文化教育而捐資創辦，是中國第一個鄉村圖書館。
銀發老者凝思暢想，在閱讀中感悟人生；初學孩童全神貫注，吮吸知識養分；從外地來的游客，將閱讀作為旅途的休憩；卷著褲腿結束一天勞作的農民，放下農具靜悄悄地走進圖書館。在這里，閱讀呈現出了最本真的樣子：全民、普惠、平等。
作為人民群眾最基本的文化權益，閱讀無疑是最廣泛、恒久的文化需求。全民閱讀關乎國家和社會發展，確保所有人享有平等、公正的閱讀權利，是現代文明社會的重要標志。
全民之于閱讀，是價值導向；閱讀之于全民，是進步之階。
為推進全民閱讀，建設書香云南。云南省委、省政府高度重視全民閱讀工作，將其視為踐行習近平新時代中國特色社會主義思想、培育社會主義核心價值觀的關鍵行動，納入精神文明建設核心內容，提供政策支持保障。自2016年以來，“全民閱讀”多次寫入省政府工作報告，出臺一系列制度措施，如《云南省深入開展全民閱讀實施意見》《云南省農家書屋深化改革創新提升服務效能工作方案》《云南省支持實體書店建設發展實施方案》《云南省關于促進全民閱讀工作的實施意見》《云南省出版業“十四五”時期發展規劃》《云南省青少年讀書行動計劃》《關于加快推進文化強省建設的意見》等一系列政策文件，著力構建全民閱讀常態機制，讓新時代云嶺大地書香充盈。
以“全民閱讀”為統領，全省80%的縣（市、區）常設讀書節、讀書月活動；“書香機關”“書香企業”“書香邊寨”“書香校園”成為云嶺大地的文化標桿；持續開展的全民閱讀進機關、進學校、進企業、進軍營、進社區、進農村、進家庭、進網絡、進特殊群體“書香九進”活動，持續擴大著全民的參與度，少數民族、銀齡人士、少年兒童、農民群眾、視障群體的閱讀權益得到極大保障。
在德宏，已建成的6家“國門書社”成為中緬兩國邊民以文化促進民心相通的重要窗口；在普洱，小小農家書屋通過“農家書屋＋”的運營模式，把正能量、致富經引進鄉村天地；在云南各地，陸續落地的“云上鄉愁書院”，不僅為基層群眾提供便捷的知識服務、文化藝術服務，還成為了基層社會治理中不可或缺的重要組成部分。
從城市到鄉村，從官方到民間，閱讀人群持續擴大，閱讀場所不斷延展，各式各樣的閱讀力量在蓬勃生長……“全民閱讀”正在成為社會共識，云嶺大地處處滿溢書香。
（三）
南渡北歸、弦歌不輟，讀書求學、教育救國，西南聯大的歲月，書寫了云南文化史上最璀璨的篇章。
1937年，北京大學、清華大學、南開大學三校師生千里跋涉遷至昆明，西南聯大由此誕生。烽火歲月，艱辛異常，師生們在土墻鐵皮頂的教室里上課，每逢下大雨，屋頂叮當作響，教授們講課要提高嗓門才能壓得過風雨聲。讀書治學，救亡復興，愛國、民主、科學精神點亮了中國西南的文化星空，匯聚成激勵中華民族砥礪前行的時代交響。
歲月已遠，精神永存。費孝通先生曾說：“八載振鐸傳薪，千萬顆讀書的種子在大西南貧瘠的土地上立根、發芽、挺立，成長為文化救亡的先鋒旗手、科學救國的棟梁楨干。”西南聯大，留下了一大批書寫云南的優秀篇章。
梅貽琦先生撰寫的日記記錄了西南聯大時期的仁人志士、學者名家匯集于此，抵御外侮、反抗強權的歷史細節。老舍的《滇行短記》、朱自清的《蒙自雜記》、何兆武的《上學記》都在追憶那段時光……赤心報國、研精畢智的精神，深深植根于祖國的西南邊陲，影響著一代又一代人。
閱讀，帶領我們一同走向歷史深處，在回望中獲得對家國的體認。
納西族的東巴文、傣族的貝葉經、佤族的《司崗里》，少數民族文化是中華文化的重要瑰寶。支流匯于一宗，保護傳承好少數民族文化，鑄牢中華民族共同體意識，才能有深厚的文化基礎和不竭的動力源泉。
新中國成立以來，云南著眼于保護、傳承、弘揚中華優秀傳統文化，始終把少數民族古籍的修復作為一項重要工作，不斷增強云南各族人民群眾對中華文化的認同。近年來，圍繞國家古籍工作安排，印發了《云南省推進新時代古籍工作的實施方案》《2023—2025年云南省古籍整理出版與保護修復人才培育計劃》；加大對少數民族文字古籍的修復力度，搶救性修復了一大批漢文古籍、彝文古籍、藏文古籍、傣文古籍和東巴經古籍；持續推進古籍數字化工作，截至2023年，全省古籍數字化總量達109.8萬拍，并將數字化資源在局域網、云南古籍數字圖書館上為公眾免費提供服務。
閱讀，引領我們與時代同頻共振，在共鳴中加深對價值的認同。
“每一個清晨，當旭日冉冉升起，你迎著徐徐的山風，披著一身霞光，走在學校寬大的足球場上，看著黨建墻上‘共產黨人頂天立地，代代相傳’的巨大紅字 ，聽著孩子們齊聲唱著那支動人的歌……”捧起近年來云南備受關注的《張桂梅》一書，肅穆之情油然而生，沉甸甸的書本，飽含著時代楷模所代表的時代精神，書香浸潤之處，皆有精神共鳴回響。
立足時代發展變化，云南加大對優秀文化的傳播與弘揚，通過深入實施滇版精品出版工程，努力豐富拓展優質閱讀資源。《張桂梅》《農民院士》《阿佤法官鮑衛忠》《獨龍相冊：從刀耕火種到全面小康》記錄時代蝶變、書寫輝煌成就；《李大釗年譜》《亞洲象行為學研究》思想精深、內容精湛；《什么是云南》《犀鳥啟示錄》《生物多樣性之美》成為云南生態文明建設最好的注腳；《瀾湄國家共同脫貧致富故事匯》《云南少數民族經典故事繪本》《大象的旅行——“短鼻家族”北上南歸記》等一批“走出去”項目實現版權輸出，為講好中國故事、傳播中華文明貢獻了重要力量。
讀新書、學新論、閱新章，云嶺各族兒女認真踐行習近平文化思想，堅定文化自信，從閱讀中汲取豐沛的精神、飽滿的干勁，凝心聚力推進云南高質量跨越式發展。
（四）
閱讀可以知所從來，閱讀可以明其將往。
用手機掃描《藏在山西博物院的十二生肖》繪本，AR技術讓繪本中12件跟“十二生肖”呼應的館藏文物瞬間“活”了起來。跟隨AR點位，文物背后的歷史故事、文化內涵生動形象地呈現眼前。
利用AI技術，沉睡地下3000多年的甲骨文重見天日。“甲骨文全球數字煥活技術”實現了甲骨文在數字空間的“蘇醒”，用AI字形匹配算法實現甲骨文以字搜字、以字搜圖。
信息時代，閱讀插上了科技的翅膀，讀者有了多樣化、便捷化的選擇。手機閱讀、視聽閱讀、AR閱讀、VR閱讀，新的閱讀形式不斷刷新著人們的體驗。閱讀，這一人類古老而持久的精神活動，超越了傳統意義上翻動紙張、沉浸文字海洋的范疇，轉而演變為一種多元、沉浸、交互式的知識探索與文化體驗。
開卷，已不僅僅是打開一本書，更是開啟一扇聯通未來世界的窗。
技術的導入拓展了閱讀的疆域。互聯網消除時空界限，使得各類信息資源唾手可得，數字技術通過個性化推送與大數據分析，助力精準定位知識，提升閱讀效率與針對性。
技術的革新催生了多元閱讀方式。數字閱讀融合多媒體交互，打破靜態邊界，實現視聽觸覺的沉浸體驗，通過遠程實時共讀、高清視頻講解、多人在線討論等新形式，實現知識分享的即時化、全球化。
技術的進步也推動了閱讀深度整合與個性化定制。“紙電融合”時代下，讀者能自由切換介質，享受個性化知識管理體系，AR、VR、人工智能等前沿技術的應用，打造了“萬書互聯、人書合一”的全新閱讀場景。人們在閱讀歷史書籍時，可以親眼目睹古戰場的恢宏場景；在學習生物知識時，可以親手解剖虛擬的生物標本……通過閱讀，人們親歷歷史、探索新知，體驗前所未有的深度參與與情感共鳴。
技術的發展，可以消弭城鄉之間、群體之間的閱讀鴻溝。
如今，遍布全國各地的農家書屋，已陸續通過數字化建設或改造，從“田間”邁向“云端”。從此前的“有什么讀什么”轉變為“農民點單、按需定制”，從單一的書本升級為百萬種數字閱讀內容，吸引更多農民愛上閱讀。
各地新建的視障閱覽室，在豐富既有盲文閱讀資源的基礎上，借助聽書App、智能聽書設備等，不斷提升視障群體參與社會生活、全面融入社會的能力。
從古老的印刷術到今天的數字閱讀，技術不僅變革媒介，更深刻重塑了閱讀本質，革新了知識獲取、理解與應用的全鏈路，引領人們以全新方式洞見、融入并塑造未來。
閱讀邁入新時代，已然轉型為多元、動態、立體的沉浸式體驗，這使得我們在虛實交融的廣闊空間自由探索，以前所未有的維度觸及知識邊界、感知文化肌理、參與智慧共創，沉浸于“紙電融合、萬書互聯、人書合一”的未來閱讀場景，擁抱充滿無限可能的未來世界。
共建書香社會，共享現代文明，讓濃濃的書香浸潤彩云之南，讓濃濃的書香充盈“有一種叫云南的生活”。
