原標題：云南師范大學：開展校園數學文化節助力實現科學夢想
為深入挖掘數學文化內涵，點燃學生對數學的探索激情，云南師范大學全國科普教育基地“西南聯大數學文化館”以服務學生成長成才為目標，以傳播數學文化、弘揚科學精神為主線，近年來在校園內、學校周邊社區和中小學開展了豐富多彩的校園數學文化節，讓學生體會“游于數”“思于數”的樂趣。學校開展的數學文化節活動既立足校園，又輻射學校周邊中小學和社區，通過不斷總結經驗，科普教育服務水平顯著提升，進一步拓展到其他州市的大中小學校，為邊疆民族地區教育事業發展作出了貢獻。
立足校園內開展豐富多彩的數學文化節活動
基地2023年舉辦“秀頎楷木，芳華似數”專業技能文化節成果展暨第一屆數學文化科普游園會，2024年開展“趣味魯班鎖”游園活動，2025年以“趣玩數學，共赴π約”為主題舉辦數學文化節游園活動，以豐富多彩的各式活動吸引學生熱情參與。
數學文化活動各有側重，帶領學生在“玩中學”，激發內生動力。其中，“數你會玩”游園會設置一系列兼具教育價值與娛樂的數學文化活動板塊，包括魔方競速、華容道、解密九連環、趣味魯班鎖、數學腦筋急轉彎、漢諾塔等益智趣味活動，以輕松愉快的方式培養學生對數學專業知識的興趣。
“數學電影之夜”放映與數學相關的高評分電影或有豐富教育價值的紀錄片，旨在通過生動的故事和視覺效果普及數學知識，引導學生通過數學家的真實經歷、數學發展歷程樹立專業理想。
“數學攝影大賽”鼓勵學生探尋世間萬象中的“數學藝術”，如兼具視覺美感與實用功能的城市建筑或動物巢穴、樹葉的排列、水果的紋理中蘊藏著的數學奧秘，探尋并拍攝自然與生活中的“數學藝術照”。學校評選出優秀的學生作品，在科普基地網站、微信公眾號等平臺展出。
基地組織開展“數學知識搶答賽”，設置快節奏的搶答比賽，問題涵蓋數學史、著名數學問題、日常生活中的數學應用等內容，鼓勵學生學習和研究數學史、體會“學有所用”的數學。比賽采取分組報名的形式，每組3-5人，提出10個數學問題，以積分制排序，排名前三的小組獲得獎勵。學校專業教師和數學社團成員編寫或挑選題目，考核面覆蓋數學發展的歷史背景、知名數學家的故事，哥德巴赫猜想、費馬大定理等著名數學問題，以及統計數據分析等日常生活中的數學應用，實現以賽促教。
“數學三行詩大賽”活動旨在繁榮校園文化，豐富課余生活，展現當代大學生積極樂觀的學習數學的態度，加強學生與數學之間的情感交流。一件件富有哲理又感人肺腑的三行詩作品充分體現了學生對數學的思考與獨到見解，在字里行間表達了學生對校園生活、專業學習的感悟，內容積極向上，情感真摯動人。
為了引導學生開發、調整、探索數學思維，學校舉辦“數學筆記大比拼”活動，鼓勵學生通過歸納整理數學筆記深刻把握專業理論，加強記憶，構建知識體系，并將這種好習慣遷移、運用到其他學科的學習中。
為了促進學生發展和學術交流，學校定期舉辦數學科普講座，邀請多位數學專家、學者、教授等擔任主講人，為師生帶來精彩的數學講座。此外，學校還開展“數學建模培訓”，邀請獲獎選手分享學習經驗，增進學生對數學建模的理解，樹立建模思維。
輻射周邊社區和中小學開展數學文化節活動
為了倡導和諧數學，拓展學生的數學思維，營造良好的數學文化環境，基地帶領師生走進校園周邊的呈貢區毓和社區、致遠路社區、誼康社區等開展數學科普志愿服務，在為中小學生教授數學知識的同時，也為學校師生搭建了專業能力展示的舞臺，充分發揮了高校服務社會的重要職責。
基地將校園數學文化節延伸到周邊社區和中小學。社區居民和中小學師生積極參與、手腦并用，在數學公式繪畫、解密九連環等游戲中提高耐心與細心程度，在格子路線、移動火柴等游戲中鍛煉數學思維。作為全國科普教育基地，學校數學文化館積極發揮“數學+師范”的特色與優勢，寓教于樂、融學于趣、化教于心，努力讓更多學生真切體悟數學魅力和探索數學精神。
（作者：王天志 袁虹杰 孔德宏）
來源：光明日報
云南日報-云新聞編輯：戴菲
